Les activités en cogestion au Clubhouse Paris

J'ai visité le Clubhouse Paris en 2017 et 2018, lors des Journées Portes ouvertes et pour un temps de témoignages de membres employés en entreprise, en collaboration avec leurs employeurs respectifs. L'association Clubhouse fédère actuellement en France trois lieux d’accueil de jour non médicalisés, le premier ayant ouvert à Paris en 2011 et les deux autres à... Lire la Suite →

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Une émancipation familiale forcée : traitements psycho-éducatifs face à l’étrangeté

  Cette réflexion s’inspire de trois séances d’analyse des pratiques en prévention spécialisée, auxquelles j’ai participé en 2009-2010, relatives à la thématique du travail psycho-éducatif avec les familles et leurs attachements. Elle est fondée sur le dialogue d’éducateurs des différentes équipes de l’association dans laquelle j’intervenais alors, et en particulier sur les propos réagencés de... Lire la Suite →

L’insertion professionnelle des publics éloignés de l’emploi : « Dieu gît dans les détails »

Autrefois, l'insertion professionnelle était l'horizon incontournable des dispositifs de réadaptation sociale. Aujourd'hui, elle reste centrale, mais c'est surtout la question de la gestion budgétaire, qu'il s'agisse de revenus du travail ou d'allocations publiques, qui y est en jeu. Car, sans argent, nul ne peut évoluer et parvenir à ses objectifs, ou simplement s'assurer une dignité,... Lire la Suite →

Usages et mésusages d’un local de prévention spécialisée

Ce compte rendu vivant, réalisé en 2011, résulte d'une discussion avec deux collègues de l’équipe des quartier Est en vue de « construire » le local de ma propre équipe de prévention spécialisée, après plusieurs années de présence sociale, d'actions collectives et d'accompagnements individuels sans pied-à-terre autre que ceux, précaires, fournis par les partenaires, les cafés, le... Lire la Suite →

Religion et repli sur soi : forces de l’écoute et d’une connaissance élargie (le cas de l’Islam)

« Rencontrer, c’est d’abord accueillir les personnes et leurs attachements », soulignait Nejmeddine HAMROUNI, intervenant en Groupe d’analyse de la pratique professionnelle (GAP), alors que j’étais éducateur de prévention spécialisée, en 2010. Il était alors question de la manière d’ajuster notre posture éducative face à une personne approchée parlant essentiellement de religion, au point d’en faire l’étalage... Lire la Suite →

De l’hygiène comme objet éducatif

Adolescent, plutôt qu’un réflexe sanitaire, l’hygiène était pour moi une contrainte, une perte de temps, un effort permanent qui dérangeait mon bien-être paresseux mais que je réalisais malgré tout pour ne pas faire obstacle à mon intégration sociale. Adulte et en phase de professionnalisation, l’hygiène est devenu pour moi un objet de travail éducatif, certes... Lire la Suite →

La démarche éducative en contexte de souffrance manifeste (d’après F. Hébert)

Dans son ouvrage Chemins de l'éducatif (Paris, 2014), François Hébert décline l'intervention éducative tant dans ses finalités que ses modalités à partir des informations précises et abondantes fournies par les mémoires de stage d'éducateurs en formation. Il nous livre là autant de trouvailles opérationnelles que de retours d'expériences et, à ce titre, fondamentalement ressourçant, son livre, est... Lire la Suite →

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